《我的石河子大学的学生们》，2012 年南师大一位师范方面老师，来到我们学校，为我们这些非师范生教授师范类教学，老师临走时写下了自己的感受。

我授课的一个班级是石河子大学生科院的非师范的学生。石河子大学在生物师范这块跟我们南师大不一样。这个班的学生大都是以后不当老师的，我去上课，有时候感到茫然。不当老师，还让这些学生们学习确实有点勉强吧。

不过这个班还是有些学生想当老师。即使不想当老师，也就凑合着听听吧。

刚开始上课就有些学生迟到，早退，上课玩手机，ipad。这些在我看来是坏习惯，不过我想他们之前估计也是这样吧。我管还是不管？

我还是觉得管着点。我花了点精力将他们的姓名记住，学生不多，32 人。我上课不点名，不过哪个学生没来，自然逃不脱我的眼睛。

轻松和灵活的教学组织方式似乎效果更好些。上课其实也不需要讲多少内容，找个话题聊聊天似乎是个不错的选择。学生们也乐意参与进来。表扬学生的进步蛮奏效。这个班有学生刚开始表现的很散漫，但我给他机会表现，慢慢就发现进步很大。

为了让学生多接触中学的教学，我带他们去了一次高中听课，一次初中听课。听课后学生写的听课体会显示语言表达欠缺、思想观念错位。不过也有写的不错的学生，树立榜样还是需要的。

要做老师，先当回小老师。我就组织学生们自己准备讲课内容，然后在微格教室，他们上了人生第一次的模拟课堂。虽然显得紧张，但可以看得出他们都很有收获。

我还显得不太老

自由讨论，轻松课堂

听的似乎蛮认真的

教学展示，自信满满

石河子大学著名的情人坡。

石河子大学的绿洲特色——江南的秀美风格——亭台楼阁，九曲回转，水天一色